约读人生 | 冬至春来闻“倩”韵，书声“常”伴人文人
北风萧萧，冬至来临。
蛰伏不出的你，是否觉得寒冷又百无聊赖？这里，书香将带给你温暖和慰藉——
本学期“书香人文·约读人生”活动请到了王倩老师和常立老师做主讲人，他们和同学们齐聚一堂，畅谈人生经历，分享人生的感悟。
如果你错过与老师们面对面交流的机会，那就在文字中回顾他们的切切真言吧！
王倩 / 真我
从过去到现在，你可曾对自己失望
你可曾为自己做的某个决定感到遗憾
然而，过去的一切只能任由其远去
或许接纳自我才是更明智更动人的选择
悦纳自我，拥抱生活
伴读老师王倩与大家一同交流张洁的作品——《我的四季》，畅谈她的人生经历，分享她对于生活的感悟，使同学们感受到了接纳自我、热爱生活带来的力量。
再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
——节选自《我的四季》
活动语录
“我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望卑微。”
“我已有了一种特别的量具，它不量谷物质量只量感受。”
“学术研究也需要沾些烟火气，要贴近生活，生活处处有学问。”
“我们都是社会人，都需要遵守这个社会的游戏规则，我们需要接受他人的评价，但这不妨碍我们内心有一个自我评价体系。”
常立 / 童心的力量
幼时曾读万千童话
长大后却落入现实的怀抱
现实不如童话般美妙
却依然可以从中汲取力量
成年的你，是否还拥有童心？
成年的你，
是否仍对童话中的世界充满好奇？
走吧，带你去不一样的童话世界。
伴读老师常立畅谈神奇的童话世界，与大家一同交流《哈克贝利•芬历险记》、《隧道的森林》、《麦淇淋王子失窃案》等作品，分享他对于童心、童真以及童趣的感悟，从不同视角为同学展示童心的力量。
师生问答
I
我们小时候经常会看一些童话故事，但是等我们长大以后经历一些事情，会发现和童话里面讲的有些不太一样，然后就会对童话产生质疑怎么办？
首先童话产生的是好的，但是童话产生的不是对童话的质疑，产生的是对现实的质疑。那你产生对童话的质疑原因在于哪里？原因在于过于关注结局。童话重复挫折几次之后，最后会给你一个大结局，但是这个过程，是不断地重复的争斗。只有和恶不断地斗争，才有我们最后可能战胜恶的唯一方法。
II
那怎么让小孩子看的时候关注童话中的过程？
就是我刚刚讲的，我们的关注点慢慢在改变，越来越以结果为中心。而事实上阅读,你是在整个过程里面得到了快乐。
补充一点，你在童年时期阅读童话的时候，只要你真实地感受到快乐，这个对你依然是有帮助的。我们的脑里面获得快感的区域，具有快乐记忆的区域进行刺激，可以帮助人对抗抑郁症，而且这个快乐的记忆必须是来自于你自己的记忆。
III
我想说我不是很喜欢童话故事。如果小孩子一直读天真的童话，美好结局的公主，王子，丑小鸭等等，他们会不会很天真？
我觉得童话反复讲的是这样一个东西，你看的童话实现的美好，是我们的愿望，我们在现实中无法实现的愿望，我们把它放在童话里实现。童话的世界，一切都有可能，我觉得这个是非常重要的，而不是说人一定成为人上人，成为人上人不是童话，而是成就自己。
我挺赞同“给所有可能以可能性”这句话，认识自己也是人类永恒的使命。
IIII
说到童话的力量，我有一点质疑的是这种力量，它带给我们的作用和大小对于每个人是不一样的。我觉得条条框框太多了，作出决定要承受很大的压力。
自由选择，自由承担就是你要承担这个选择的后果。你能做出选择是因为你可以承担亲戚的非议、别人的眼光，你自己会有一个权衡和判断的。即便这个环境带给你的压力很大，你还是可以做出自由的选择，只要你能够承受这个后果。
我相信随着漫长时间的流逝，你对你的自我是充分悦纳的情况下，你不会后悔基于自己的选择。
活动语录
“伸出双手拥抱来到的一切，像强尼一样对每一场相遇说出‘我很高兴来到这’。”
“物理的现实不是现实，心灵的真实更显真实。”
“每个选择不一定正确，但因为是自己的选择，所以甘心，所以愿赌服输。”
“认识你自己，就能认识世界；成为你自己，实现你自己，就能征服世界。”
最后，感谢两位老师的分享和解答。
是日冬至，有良师相伴，昼短情却长。希望我们每一个人都能学会认识自我，接纳真我，成为更优秀的自己。
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来源 | 人文学院学生会科研部
编辑 | 许涵
责任编辑 | 林逸丹